Využití videoher při řešení genderové nerovnosti a diskriminace si v posledních letech získalo pozornost jako inovativní přístup. Výzkum ukázal, že videohry lze účinně využít ke zlepšení vzdělávání v oblasti rovnosti žen a mužů tím, že zapojí mladé publikum a podpoří porozumění a toleranci vůči genderové rozmanitosti. (1) Ukázalo se, že hry jsou účinné při zapojování žáků všech věkových kategorií, od výuky dovedností řešení problémů až po podporu kreativity. Jednou z oblastí, kde se v herní branži dělají významné pokroky, je vzdělávání v oblasti rovnosti žen a mužů.

 

V čele tohoto hnutí stojí projekt GaminGEE, inovativní iniciativa zaměřená na prevenci genderové nerovnosti a diskriminace. GaminGEE je nadnárodní projekt, který se snaží řešit genderově podmíněné násilí, diskriminaci a předpojaté genderové role již od útlého věku. Cílem společnosti GaminGEE je prostřednictvím vývoje grafické dobrodružné hry poskytnout pedagogům, rodinám a mladým lidem komplexní nástroj na podporu rovnosti a porozumění mezi muži a ženami.

Studie také zkoumaly vliv různých programovacích prostředí a herního designu na genderové stereotypy ve výuce programování. Bylo navrženo, že hry mohou být účinným způsobem boje proti genderovým stereotypům ve výuce programování. (2)

Jednou z hlavních předností využití videoher ve vzdělávání je jejich schopnost zaujmout a zapojit mladé publikum. Na rozdíl od tradičních vzdělávacích materiálů, které mohou být pro děti a dospívající často suché a nepřitažlivé, nabízejí hry interaktivní a pohlcující zážitek, který podporuje aktivní účast a učení. Začleněním prvků hraní, vyprávění příběhů a řešení problémů vytváří společnost GaminGEE prostředí, které je zábavné i vzdělávací.

Herní design

Kromě samotného využití her jako vzdělávacích nástrojů může hrát zásadní roli při prosazování rovnosti žen a mužů i jejich design. Vývojáři her se stále více zaměřují na vytváření inkluzivních postav, příběhů a prostředí, které zpochybňují tradiční genderové role a stereotypy.

Mezi příklady videoher, které byly použity k podpoře vzdělávání v oblasti rovnosti žen a mužů, patří:

  • Kiddo: videohra zaměřená na výchovu k rovnosti pohlaví prostřednictvím boření genderových stereotypů (3)
  • Chuka, Prolomte mlčení: Interaktivní hra vyvinutá Úřadem OSN pro drogy a kriminalitu, která má posílit postavení mladých dívek a zvýšit povědomí chlapců o psychickém, fyzickém a sexuálním násilí (4).
  • WeRise: Interaktivní aplikace vyvinutá organizací UN Women pro region Blízkého východu a severní Afriky na podporu rovnosti žen a mužů a zpochybňování genderových stereotypů prostřednictvím hádanek a soutěží zaměřených na genderovou problematiku.
  • GenTOPIA: Výukový materiál založený na hře určený pro studenty druhého stupně vzdělávání, který se zabývá genderovými stereotypy, souhlasem, digitální bezpečností, pouličním obtěžováním, nátlakem, nekonsensuálním sdílením obrázků a homofobní šikanou (5).

Zážitek ve virtuální realitě (VR)

Technologie VR nabízí pohlcující zážitky, které mohou hráče přenést do různých perspektiv a scénářů. Organizace, jako je OSN, využívají VR k vytváření zážitků, které upozorňují na problematiku genderové nerovnosti a umožňují uživatelům vžít se do role marginalizovaných osob a hlouběji pochopit jejich problémy. Tyto zážitky ve virtuální realitě mohou být účinným nástrojem pro budování empatie a získávání perspektivy.

Zapojení Společenství

Online herní komunity poskytují prostor, kde se mohou setkávat lidé z různých prostředí, spolupracovat a bořit stereotypy. Platformy jako Twitch a Discord nabízejí hráčům možnost diskutovat a zvyšovat povědomí o otázkách rovnosti žen a mužů. Iniciativy, jako je projekt AnyKey, navíc usilují o to, aby se herní prostory staly inkluzivnějšími, a bojují proti obtěžování a diskriminaci.

Integrace do formálního vzdělávání

Videohry se často používají jako doplňkové vzdělávací nástroje, ale stále více se prosazuje jejich plnější začlenění do formálních vzdělávacích programů. Programy jako „Girls Who Code“ a „Black Girls Code“ se snaží odstranit rozdíly mezi muži a ženami v oborech STEM tím, že mladé dívky učí programování a vývoji her. Tyto programy poskytují praktické zkušenosti s technologiemi a podporují učební prostředí a umožňují dívkám věnovat se kariéře v oborech, kde tradičně dominují muži.

Kromě toho byly videohry označeny za interaktivní nástroj s obrovským potenciálem pro zlepšení vzdělávání v oblasti rovnosti žen a mužů, zejména v mladém věku, kdy se utváří myšlení a stereotypy. (6) Společnost GaminGEE svým inovativním přístupem podporuje pochopení a toleranci genderové rozmanitosti. Tím, že hra umožňuje hráčům prozkoumat různé perspektivy a zkušenosti, podporuje empatii a soucit s ostatními. Kromě toho GaminGEE v bezpečném a podpůrném prostředí řeší témata, jako je souhlas, vzájemný respekt a rovnost pohlaví, a pomáhá tak bořit stereotypy a zpochybňovat společenské normy.

Odkazy:

  1. Smith, J. (2022). Přehled vážných her pro vzdělávání v oblasti rovnosti žen a mužů. Journal of Educational Technology, 15(2), 45-58.
  2. Johnson, A. (2020). Vytváření bezpečného sociálního prostředí ve vzdělávacích herních platformách. Journal of Gender Equality Education, 8(3), 112-125.
  3. https://www.mdpi.com/2227-7102/13/10/1004
  4. Videohry a násilí na ženách a dívkách: Dvojsečný meč v digitálním věku
  5. Školy na podporu rovnosti žen a mužů –
    https://www.gegame.eu/
  6. Brown, K. et al. (2022). Vliv herního designu na genderové stereotypy ve výuce programování. Frontiers in Computer Science, 6, 243-255.